身為商業設計系的教師，邱永中強調他不喜歡過於按牌理出牌、太規矩或太制式的風格。他認為自己與學生有著相似之處，深受生活大小事的啟發，不斷吸取多元的靈感。創意與對墨守成規的抗拒，為他的思維注入豐富的元素。對邱永中而言，藝術家的美感和天賦就像是原生的DNA，透過後天的研習和美感的累積，必能培養出屬於自己獨一無二的風格。
導師的情感投入，與學生共成長之路
在與學生的相處中，因為沒有教導大一的課程，無法透過正課時間近距離相處。因此，喜愛漆彈的永中老師，會透過舉辦漆彈比賽來PK。這種破冰方式在大學新鮮人剛成為班上一員，活絡了班級的向心力，使得感情瞬間也變得融洽許多。尤其在聖誕節期間，他更邀請學生分組到家中享用師母準備的晚餐，共度時光，讓師生的情誼更加深厚。
永中老師分享了一個小故事，是與即將畢業的學生進行最後一次出遊的回顧。那次出遊，學生間的反應與以往不同，上了遊覽車後，整體氣氛顯得有些平淡。這種改變讓永中老師感到些許遺憾，尤其當他回想當初這群還是大一時，與學生熱鬧的氛圍和互動。
儘管如此，老師仍然心懷感恩之情，深知大四的學生正忙於準備畢業展覽及評圖等作業。他感謝學生們為了珍惜最後的相處時光，不惜犧牲完成作業的時間。在學期末的導師評鑑，老師收到了學生無盡的感謝。這段經驗讓永中老師意識到，事物常常具有兩面，當下所看見的並非是事情的全部。這就像一件藝術品所蘊含的意義，不僅僅是表面所見。
藝術之路：熱愛與挑戰的交匯
選擇就讀商業設計系的學生，通常出發點是源自內心真摯的熱愛。然而，當這份熱愛長時間受到各種壓力的考驗，是否依然能夠維持原本的熱情呢？
面對不斷需要創造新靈感和構思的挑戰，以及持續提升繪畫技巧的壓力，學生們必須在有限的時間內完成大量的作業，同時接受老師的專業指導。在這樣的情境下，導師的角色變得至關重要。透過定期的交流，不論是談論未來規劃還是共同克服眼前的難題，只要學生有意願，導師的幫助就變得寶貴且具價值。
在藝術這條路上，學生會面對來自各方的評價。除了需要具備獨特的藝術能力並融入個人風格外，同時也需要培養包容性的心態。「學習如何應對挫折」是一條曲折的路，雖然充滿起伏且經歷無法預測的難關。然而，這些挑戰會使自己更具受挫能力、抗壓力，並培養解決問題的能力。現今正值變幻莫測的時代，永中老師在訪談的尾聲鼓舞學生們：「我們很容易迷惑於『不斷改變』，同時又過於在乎『當下感受』。面對他人評價、自己的信念，學生應該尋找安定的方法，讓心不會一直載浮載沉。」
